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[其它] 电气仪表该如何分工

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[LV.6]虫坛居民III

发表于 2016-9-19 08:42:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
讨论
仪表类型: -
型号: -
工况与被测介质: -
电气仪表,本来就有着密不可分的联系,在现场中经常会遇见他们在一起。
受到一些因素的影响,我们电议就来了-把之前的电气和仪表合并。
合并是一方面,也进行了人员的压缩。
也有看到一些HR的招聘中写到的关于电议人员的招聘要求的一些细节问题,都是片面的。
发这个帖子的的目的就是咨询一下大家,电气仪表合并之后,人员之间进行如何的分工?
做好一个分工,不仅是现场的问题能够及时的解决,同时还能提高大家的业务能力,这个该如何做呢?
之前的电气人员,只负责电气方面的问题,仪表人员只负责仪表方面的问题。
例1:合并之后,需要电气的人员通过一段时间能够熟悉掌握基础的仪表知识、图纸的阅读、简单故障的处理,这个需要分时间段来实现;仪表人员同样,在一段时间内要清楚电气的电路、图纸、现场接线等等。这样做的目的是为了让大家都能处理电议的基本故障,循序渐进的提高业务能力,最终达到能处理电议故障。
例2:保持各专业的专业特点,依据按照电气、仪表谁的故障谁处理的原则,大的分了,我们内部还是按照之前的办法来。

以上两个例子,也可能相对较为片面。不尽完善之处还希望大家补充讨论。
哪位朋友有对于这方面的看法、意见、建议,期待您来提出,特此感谢。

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gubai0348 + 4 发起议题!

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[LV.9]以坛为家III

发表于 2016-9-20 23:22:26 来自手机 | 显示全部楼层
从技能方面考虑,对以后的职业发展是有好处的。更好的更高的岗位上是要求电仪都能处理的。

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[LV.5]虫坛居民II

发表于 2016-9-21 19:09:14 | 显示全部楼层
从管理的角度,要求人员具有可替代性,专才可以快速培养,而通材会成为管理的阻力,因此建议采用新人时采用分开的形式培养,等达到一定 能力再进行互通性培养,否则你就是在养爷,谁累谁知道。
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